Lycées professionnels, un bilan contrasté

10 avril 2013

La réforme avait pour objectif d’améliorer le recrutement des élèves dans les voies professionnelle en réduisant notamment le cursus scolaire à trois ans. L’inscription en seconde professionnelle s’améliore nettement, est-ce le signe d’une plus grande attractivité du LP ?

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Revue de presse – premier degré

10 avril 2013

Téléchargez ci-dessous nos revues de presse du 1er degré

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Accords de prévoyance dans l’agricole

10 avril 2013

Comparez votre accord prévoyance avec ce qui se fait ailleurs !

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Emploi d’avenir = professeur

10 avril 2013

Emploi d’avenir = professeur

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Notation, avancements – 2nd degré

2 février 2013

Pour télécharger les documents ci-dessous, cliquez dessus

Info express

Info express n° 70-Listes d’intégration

Info express n° 71-Liste aptitude agrégé

Info express n° 74-Listes aptitude au tour extérieur

Pour comprendre comment fonctionne l’avancement à l’échelon supérieur, cliquez sur ce lien :

Info express n° 83-Avancement_2nd degré

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Conditions de travail

16 janvier 2013

1 129 personnes travaillant dans le secteur de l’enseignement privé ont répondu à cette enquête lancée par la confédération entre mai et juillet derniers.

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Suppléants du premier degré et délégués auxiliaires du second degré

16 janvier 2013

La circulaire N°12-147 fixe les modalités d’accès au contrat à durée indéterminée (CDI) «nouvelle formule» et précise les modalités d’accès au contrat provisoire puis définitif à la rentrée 2012. Cette circulaire ne concerne que la première partie de la ANT, celle du CDI.

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Nos représentants

3 octobre 2012

Nos représentants Fep-CFDT interviennent à plusieurs niveaux.

Au niveau de chaque établissement, nous intervenons :

  • par l’intermédiaire de notre délégué(e) syndical(e) Fep-CFDT. Vous êtes défendu(e), dans votre établissement, en cas de litige lié à votre vie professionnelle par votre délégué(e) syndical(e) ou les délégués du personnel FEP-CFDT de la Côte d’Azur ;
  • dans les structures de dialogue social (Délégués du Personnel, Comité d’Entreprise, CHSCT).

Au niveau départemental, nous intervenons :

  • dans les commissions de l’emploi et les Commissions Consultatives Mixtes Départementales (CCMD-1er degré) ;
  • auprès de l’Inspection Académique ;
  • dans les CODIEC (Comité Diocésain de l’Enseignement Catholique).

Au niveau régional, nous intervenons :

  • dans les Commissions Académiques de l’Emploi (CAE) où s’examinent tes demandes de mutation et sont proposées des candidatures aux chefs d’établissement ;
  • mais aussi et surtout en Commission Consultative Mixte Académique (CCMA-2nddegré). Elle est composée de représentants du Rectorat, des chefs d’établissement et des maîtres. Ces derniers sont élus tous les trois ans. Son avis est nécessaire avant que soient prises toutes les décisions de l’Administration dans les domaines suivants :
    • l’avancement des maîtres ;
    • la liste des maîtres bénéficiant d’une promotion ;
    • l’octroi de congés de formation ;
    • la nomination des maîtres sur un emploi ;
    • la résiliation du contrat d’un maître (ainsi que la résiliation de l’agrément d’un établissement).

En résumé, la CCMA intervient à chaque étape de votre carrière et chaque élection est un rendez-vous important pour valoriser notre syndicat afin qu’il puisse poursuivre son travail de défense de votre carrière. Nos élus dans cette structure exercent un suivi rigoureux des dossiers de ses adhérents. Il n’est pas rare que nos élus signalent des oublis ou des erreurs, permettant ainsi de rétablir les droits de nos syndiqués.

  • dans les réunions de l’Association Territoriale FORMIRIS Méditerranée où se décident la politique de formation de l’enseignement privé sous contrat, le financement de votre formation initiale et continue ainsi que sa mise en œuvre ;
  • dans les réunions du Comité Académique de l’Enseignement Catholique (CAEC) où se discutent les ouvertures et fermetures des classes dans l’enseignement catholique ;

Au niveau national, nous intervenons :

  • dans les instances nationales privées et publiques. C’est ainsi qu’on est intervenu dans les négociations permettant l’accès à la profession par voie de concours. Grâce à cet acquis, les nouveaux enseignants commencent leur carrière sur les mêmes bases que ceux du public.